Ødelagt I-Pad og service

Så godt at det er vi lærerne som er de største bidragsyterne til ødelagte padder. Det betyr vel at elevene er mer forsiktige med sine...

Jeg har opplevd det grusomme, padda mi avgikk med døden i sommer! Heldigvis har vi en veldig bra it-avdeling på skolen, så første arbeidsdag ble padda levert inn, og håpet om at dette skulle være fort gjort var stort. Desverre var det ikke det. I forbindelse med skolestart er det mye it skal gjøre, så min lille padde ble nok ikke prioritert, og det er helt greit! Når den endelig ble det, var det ikke så enkelt som jeg trodde. Låne-padde var ikke et problem, men ny/reparert padde derimot....

Alexander på it må være en tålmodig, men bestemt mann, for han gir seg ikke med et avslag. I følge de som har ansvaret for service på våre maskiner, var ikke dette en god sak, padda var et år gammel og garantien var ute... Da er det bra man har Alexander til å ordne opp, for de snudde, og ny padde kommer!

Det viser at et godt service-apparat er viktig. Skal dette være et godt verktøy er det viktig at elevene, og lærerne, får god hjelp og service dersom uhellet er ute. 

Nå gleder jeg meg til å få alle appene mine på plass igjen, for det er jo en stor fordel at alle appene er der for meg, uansett hvilken padde jeg bruker! Nok et pluss for bruk av padde!

God helg!

Tastatur til iPad

Denne er ny på markedet, norsk, og ser ganske bra ut.

Hvordan levere filer fra iPad i Itsleaning

Her er en fin oppskrift på hvordan en elev kan levere filer fra iPad (f eks fra Pages) i Itslearning.

En newbie melder seg!

Det er absolutt ikke hver dag en kan stikke innom en kjekk kar i skinnjakke med bergensdialekt og si: «Øi, har du en iPad til meg, eller?» Det er heller ikke så ofte en får som svar at «Jo, jøss, bare ta, den står her tanka klar til deg!» Men sånn er det å være lærer på Hønefoss videregående skole,- om en er så heldig å få være med i et av IKT-prosjektene. Og det er jeg! J

I år skal jeg nemlig være faglærer i innføringsklassen 0aoa, der iPad-prosjektet er godt i gang. Jeg har gode kollegaer å støtte meg på, Truls og Mette, som allerede har blokka full av gode idéer og erfaringer. Jeg er, som sagt, nybegynner. Jeg er kjent med formatet, iPhonebruker som jeg er, men å skulle bruke pad i pedagogisk øyemed er en ny, spennende utfordring for meg.

Det er ikke så lege siden elevene mine fikk sine iPad’er, så vi er ikke kommet skikkelig i gang med bruken, men jeg har likevel noen tanker om hvordan den kan gjøre nytte for seg. Elevene mine er minoritetsspråklige elever. Et av hovedmålene deres er ordlæring. Å utvide ordforrådet øker mulighetene for samhandling i hverdagen, letter læringen i alle fag og gir elevene verktøy for å uttrykke tanker, følelser, meninger og opplevelser. Jeg håper iPad’en vil hjelpe til med alt dette: både ordlæringen og bruken av språket.  

Elevene mine leser mye. De velger seg en bok, og noterer hver uke hvor langt de har kommet, ord de har lært, hva de har lest og hva de tror kommer til å skje videre i handlinga. Dette registrerer de i en leselogg. Til nå har dette vært enkeltdokumenter som de har henta ut, fylt inn og levert på It’s Learning. Men hadde det ikke vært langt enklere om de kunne lagre alt dette i skya, som et sammenhengende dokument? Da kan en lettere se framgangen, tror jeg. Ved å bruke iPad til notering underveis, blir lesestunden lettere. Det er ikke mange sider med skrift som kreves, men det kreves kontinuerlig jobbing, hver dag. Da er formatet til iPad’en perfekt! Lett å ta med seg, raskt å starte opp, enkel å notere på, støyfri. Jeg håper også at noen av elevene etterhvert vil gå over til å lese bøkene digitalt, på nettopp iPad.

En annen ting som fungerer godt, er kombinasjonen iPad, Neflix og Smartboard. Men en enkel bevegelse sender jeg filmsnutter som illustrerer et undervisningspoeng over på tavla. Som da vi hadde om folkediktning, og så scener fra filmen Kristin Lavransdatter der de danser og synger under midtsommerfesten. Praktisk illustrerende!

Jeg håper å kunne oppdatere bloggen med gode resultater og spennende utprøving i løpet av høsten og vinteren. Jeg lover å ganske snart skifte tittel fra newbie til proff, bare vent og se!

Hilsen Marilena

Oversikt over nettbrett-app'er

På sidene til Norsk Pedagogisk Dataforening ligger det en god oversikt over gode nettbrett-app'er, også systematisert på fagområder (se bilde).

Forventninger og erfaringer, sett fra elevenes ståsted

Nå har elevene hatt iPad et par uker, og vi er mer eller mindre fornøyde. Men hva syns egentlig om elevene i fremmedspråkklassen (AOA) om dette siste tilskuddet til hjelpemidler?
De fikk to spørsmål av meg;

• Hva var deres forventninger til iPad i skolen
• Hvilke erfaringer har dere gjort dere så langt? bra eller dårlig.....

Noe av det som kom tilbake var:

• Hva synes jeg om prosjektet? Jo den er bra den, synes det hjelper mye. Bedre apper osv.
  Bare litt vanskelig å skrive da
  Noe mer mening har jeg ikke

• Hva synes jeg om å bruke iPad på skolen.
  
  Jeg har forventet at bruk av ipadp å skolen skal være gøy og jeg trodde det blir lettere å jobbe med ipad enn å jobbe med pc.
  Så langt mener jeg det samme, det er gøy å bruke ipad på skolen.

• Om iPad:
  - Jeg synes dette er bra, og kanskje jobber mye ( eller lest ) på iPad, men jeg synes også dette er litt dårlig, fordi elever trenger skriver mye ( med i skrivebok ) fordi kan etter på se hva vi jort (som vil), også dette er bra, iPad til meg men også litt jobber i dette.

• Forventet at det blir nesten likt som PC. En PC med touch screen.  Så langt er den bra

Som vi ser, altoverskyggende positivt. Gleder meg til å jobbe videre med elevene, OG med iPad

 

Interresant observasjon

Ny klasse. År nr 2 av prosjektet.13 nye, Ivrige elever. Spente og fornøyde med å få låne i-pad. Flere har det også hjemme,og er vant med bruken.

Nesten alle har i-phone,og kjenner oppsettet . I fjor var det mange spørsmål ,og det tok lengre tid før elevene var på plass. Også jeg som lærer. Jeg opplever at vi har kommet kjapt igang med bruken,og at vi vil se enda flere muligheter nå. Nå er det de som tipser meg. Utskriftsmulighetene er topp,-spesielt for et såpass visuelt fag som vårt. 

Godtnyttipadskoleår!

I-bookAuthor - nytt år og nye muligheter

 I år er det andre året med IPad i klassen, terskelen for bruk er betydelig senket, både bak kateteret og foran. Det er tydelig at Aplle sin  teknologi er godt kjent blandt årets elever.

Apple fornekter seg ikke når det gjelder brukervennlighet, dette gjelder også for programmet IBookAuthor, gode og lett forståelige maler, klikk, trekk og slipp funksjon for bilder så vel som tekst gjør det veldig praktisk og greit å ta i bruk.

Etter forelesning med gjennomgang av virkemidler og analyse av utstillingsdesign brukt i vindusutstillinger, var veien fra pp presentasjon til IBook/kompendium kort.
To dager etter gjennomgang var fagstoffet fordelt på klassens iPader, klare til bruk og nyttig for repetisjoner og som hjelpmiddel i egne designprosesser.

Å kalle åndsverket for en bok er vel å ta litt hardt i, men det innrømmes at å sette navnet sitt på bokomslaget under "forfatter"  ga et lite løft i hverdagen. Anbefales !

Nytt år, nye muligheter.....

Ja ja, da er vi igang med et nytt skoleår. År 2 med iPad-prosjekt, hva vil dette gi oss av fordeler i år? Jeg var i perioder frustrert over manglende fremdrift og pedagogisk merverdi underveis i fjor. Men nå med nye klasser, men ingen iPad'er, så merker jeg at jeg savner den hos elevene. I fremmedspråkklassen savner jeg muligheten til å bruke min egen hjemmesnekrede engelskbok. Med Interiør og Utstillingsklassen ønsker jeg å kunne tvitre, på engelsk, om skolearbeid og musikk. i løpet av et par uker er "pad'ene" utdelt, og jeg ser frem til dette løftet som det inngir i klassene.

Godt år.......

Evaluering av iPad-prosjekt på Sunndal vgs 2012-13

Her kan du lese mer om iPad-prosjektet på Sunndal vgs skoleåret 2012-13 og hvilke konklusjoner de har kommet med.